Exploitation pédagogique de la chanson "Les p’tites jolies choses " de Joyce Jonathan

Tâche :  parler de ce qui rend heureux au quotidien.

Le professeur écrit « Bonheur» au tableau, et sous la forme d’un brainstorming, il demande aux étudiants leurs petits bonheurs, ce qui les rend heureux au quotidien. (Pour plus d’interactivité ou d’implication dans des groupes qui parlent peu ou qui ont du mal à s’engager dans l’activité, on pourra mener cette séquence par binôme, ou avec des postits à venir accrocher au tableau, ou avec une application numérique permettant aux étudiants de donner leur réponse sur leur téléphone portable et de projeter les réponses au tableau, ou sur des ardoises). 

On organise les réponses sous forme de carte mentale au tableau autour du mot bonheur.

En fonction du niveau de vos étudiants, on pourra prolonger cette séquence en demandant une justification, et en enrichissant le vocabulaire relatif au bonheur (par des synonymes et du vocabulaire relatif aux sens . Exemple : je suis heureux, je suis joyeux quand …. parce que j’aime l’odeur, le goût, la sensation… de ….

Tâche :  en regardant le clip sans le son, formuler des hypothèses sur les petits bonheurs de l’artiste.

Quels sont les petits bonheurs de la chanteuse ? Qu’est ce qui la rend heureuse au quotidien ?

• → Le petit déjeuner, les tartines de pain, le pain grillé, le café, un bouquet de fleurs, les gâteaux les pâtisseries, les fruits, les bonbons de l’enfance, les crêpes, un bain, jouer de la guitare, porter son bébé.

Tâche :  distribuer les paroles, les lire, repérer le vocabulaire connu et inconnu, faire repérer les élisions de mots (comme p’tites et aussi l’absence de double négation : ça change pas) comme distinction de la langue orale et écrite.

 On explicite collectivement le vocabulaire nouveau :

Prose : type de poésie sans rime
Pour la beauté du geste : pour le plaisir, pour faire plaisir à quelqu’un, simplement en montrant de l’affection.
La somme : le résultat d’une addition, d’ajouter
Siffler : mimer l’action
Médailles : objet métallique offert en récompense pour féliciter quelqu’un (médaille militaire, du travail)
Pour la bonne cause : pour une bonne raison collective, pour faire plaisir, (charitable, généreux)

Puis on écoute la chanson avec les paroles.

Tâche :  collectivement on fera lire les paroles, et répéter quelques phrases à l’oral, ex : les p’tites jolies choses, on refait l’monde, pour bien comprendre l’élision des mots à l’oral

© Aurore Milan - Centre International d’Antibes