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Exploitation pédagogique de la chanson "Les p’tites jolies choses " de Joyce Jonathan

Aurore Milan
janvier 2023
Exploitation pédagogique de la chanson "Les p’tites jolies choses " de Joyce Jonathan
Type de document et source

Chanson "Les p’tites jolies choses" de Joyce Jonathan de l'album « Les p’tites jolies choses » sorti le 11/03/22 

https://www.youtube.com/watch?v=vEownqYD9Mk

Niveau européen PublicElèves de lycée et étudiants adultes
MatérielOrdinateur, vidéoprojecteur, tout appareil permettant de diffuser un document sonore ou vidéo.
Durée de l'activitéUne séance d'une heure environ.
ActivitéProduction orale sur les petits bonheurs personnels. Découverte et exploitation des paroles de la chanson.
Objectifs au niveau culture et civilisation contempraines et interculturel

Découvrir quelques références culturelles françaises telles que le petit déjeuner et des spécialités culinaires.

Objectifs linguistiques

Enrichissement lexical et travail sur les adjectifs (place dans la phrase, accords).

Objectifs CECR

Comprendre une chanson dans un niveau de langue courant, comportant un rythme pas trop rapide et articulé. S’exprimer sur ses goûts, les habitudes quotidiennes, et le bonheur.

DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE

La démarche retenue est celle de la pédagogie active. L’objectif ici est de confronter les étudiants à un document authentique pour approfondir leur vocabulaire sur le bonheur (les goûts, des émotions).

SÉQUENCES

  • Entrée dans l'activité. Appropriation du sujet / Production orale et écrite

    15 minutes
  • Formulation d’hypothèses à partir du clip sans le son / Production orale

    15 minutes
  • Compréhension écrite / Travail lexical / Compréhension orale

    20 minutes
  • Prononciation / Élision des mots à l’oral

    10 minutes
  • SÉQUENCE 1

    Entrée dans l'activité. Appropriation du sujet / Production orale et écrite

    15 minutes

    Tâche : parler de ce qui rend heureux au quotidien.

    Le professeur écrit « Bonheur» au tableau, et sous la forme d’un brainstorming, il demande aux étudiants leurs petits bonheurs, ce qui les rend heureux au quotidien. (Pour plus d’interactivité ou d’implication dans des groupes qui parlent peu ou qui ont du mal à s’engager dans l’activité, on pourra mener cette séquence par binôme, ou avec des postits à venir accrocher au tableau, ou avec une application numérique permettant aux étudiants de donner leur réponse sur leur téléphone portable et de projeter les réponses au tableau, ou sur des ardoises). 

    On organise les réponses sous forme de carte mentale au tableau autour du mot bonheur.

    En fonction du niveau de vos étudiants, on pourra prolonger cette séquence en demandant une justification, et en enrichissant le vocabulaire relatif au bonheur (par des synonymes et du vocabulaire relatif aux sens . Exemple : je suis heureux, je suis joyeux quand …. parce que j’aime l’odeur, le goût, la sensation… de ….

  • SÉQUENCE 2

    Formulation d’hypothèses à partir du clip sans le son / Production orale

    15 minutes

    Tâche : en regardant le clip sans le son, formuler des hypothèses sur les petits bonheurs de l’artiste.

    Quels sont les petits bonheurs de la chanteuse ? Qu’est ce qui la rend heureuse au quotidien ?

    Le petit déjeuner, les tartines de pain, le pain grillé, le café, un bouquet de fleurs, les gâteaux les pâtisseries, les fruits, les bonbons de l’enfance, les crêpes, un bain, jouer de la guitare, porter son bébé.

  • SÉQUENCE 3

    Compréhension écrite / Travail lexical / Compréhension orale

    20 minutes

    Tâche : distribuer les paroles, les lire, repérer le vocabulaire connu et inconnu, faire repérer les élisions de mots (comme p’tites et aussi l’absence de double négation : ça change pas) comme distinction de la langue orale et écrite.


    Paroles

    Les p'tites jolies choses
    Ça met dans le gris juste une touche de rose
    Ça change pas la vie ni la couleur d'la mer
    Ces rayons d'soleil en plein hiver

    Les p'tites jolies choses
    Parfois on n'les voit plus, c'est la vie en prose
    Un peu d'poésie qui nous sourit
    Quand on refait l'monde avec un ami

    Pour toi et moi
    Si c'est tout c'qui nous reste
    Pour la beauté du geste
    Comme quand tu rеmontes le col de ma vеste
    Fais-le pour toi et moi
    Montre-moi si tu l'oses
    Si c'est pour la bonne cause
    Au fond de ton cœur, c'est comme un bouquet de fleur
    Ces p'tites jolies choses
    Ces p'tites jolies choses

    Tu-tu-du, tu-du, tu-tu-du-du-du
    Tu-du, tu-du
    Tu-tu-du-du-du, tu-du, tu-du
    Tu-tu-du-du-du

    Les p'tites jolies choses
    Ça sent le café au petit matin
    Et le pain grillé, ces bonheurs qu'on n'voit pas
    Mais qui nous manqueraient s'ils n'étaient pas là

    Les p'tites jolies choses
    C'est rien que la somme de quelques détails
    Une chanson qu'on siffle, un air qu'on adore
    Un joli souvenir juste quand on s'endort

    Pour toi et moi
    Si c'est tout c'qui nous reste
    Pour la beauté du geste
    Comme quand tu remontes le col de ma veste
    Fais-le pour toi et moi
    Montre-moi si tu l'oses
    Si c'est pour la bonne cause
    Au fond de ton cœur, c'est comme un bouquet de fleur
    Ces p'tites jolies choses
    Ces p'tites jolies choses

    Tu-tu-du, tu-du, tu-tu-du-du-du
    Tu-du, tu-du
    Ces p'tites jolies choses, tu-tu du-du-du, tu-du, tu-du
    Tu-tu-du-du-du

    Y aura toujours de grands malheurs
    C'est pas les médailles, c'est pas les honneurs
    Même s'il y a de grands combats qui s'imposent
    Qu'on n'oublie pas de faire une pause

    Pour ces p'tites jolies choses
    Ces p'tites jolies choses
    Ces p'tites jolies choses, hm-hm-hm

    Pour toi et moi
    Si c'est tout c'qui nous reste
    Pour la beauté du geste
    Comme quand tu remontes le col de ma veste
    Fais-le pour toi et moi
    Montre-moi si tu l'oses
    Si c'est pour la bonne cause
    Au fond de ton cœur, c'est comme un bouquet de fleur
    Ces p'tites jolies choses
    Ces p'tites jolies choses

    Tu-tu-du, tu-du, tu-tu-du-du-du
    Tu-du, tu-du
    Ces p'tites jolies choses, tu-du du-du-du, tu-du, tu-du
    Tu-tu-du-du-du
    Les p'tites jolies choses



    On explicite collectivement le vocabulaire nouveau :

    Prose : type de poésie sans rime
    Pour la beauté du geste : pour le plaisir, pour faire plaisir à quelqu’un, simplement en montrant de l’affection.
    La somme : le résultat d’une addition, d’ajouter
    Siffler : mimer l’action
    Médailles : objet métallique offert en récompense pour féliciter quelqu’un (médaille militaire, du travail)
    Pour la bonne cause : pour une bonne raison collective, pour faire plaisir, (charitable, généreux)

    Puis on écoute la chanson avec les paroles.

  • SÉQUENCE 4

    Prononciation / Élision des mots à l’oral

    10 minutes

    Tâche : collectivement on fera lire les paroles, et répéter quelques phrases à l’oral, ex : les p’tites jolies choses, on refait l’monde, pour bien comprendre l’élision des mots à l’oral.

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