La diversité ? Au tableau !

Description
Type de document et source

Photos, texte et vidéo.

https://www.tedxparis.com/gilles-vervisch-la-diversite-au-tableau/

Niveau européen A partir de B1.
 Public Elèves de collège, lycée et adultes.
Durée de l'activité Environ 1h30 en plusieurs séquences.
Matériel

Connexion Internet, vidéoprojecteur, tout écran de télé pouvant lire une clé USB.

Activité
Axée sur la compréhension et la production orale.
Objectifs au niveau culture et civilisation contemporaines et interculturel

Approche de l'interculturalité. Pouvoir expliquer les particularités de différentes cultures. Pouvoir exprimer son opinion et l’illustrer à l’aide d’exemples choisis.

Objectifs linguistiques  (savoir-faire, compétences grammaticales et lexicales)

Apprendre à utiliser des structures explicatives en illustrant ses propos par des exemples. Pour des niveaux supérieurs, progresser vers une démarche argumentative.

Pouvoir expliquer et décrire de façon globale et précise.
Pouvoir détailler certains points d’une présentation orale.

 

 

Démarche pédagogique
La démarche retenue est celle de la pédagogie active. A travers la découverte de plusieurs documents issus de divers types de supports, les étudiants seront invités à travailler de façon transversale sur l’explication, la description et la justification. Pour les niveaux plus élevés, le cours pourra porter sur la mise en place d’une argumentation et d’éléments de persuasion pour aboutir à une démonstration et à une conclusion appropriée.

Séquence

Interaction orale

Durée: 30 minutes

Activité d’interaction orale.

A l’aide d’images projetées au tableau par vidéoprojecteur, les élèves sont invités à exprimer ce qu’ils en pensent, comment ils les comprennent.

Un temps de préparation d’une minute par image pourra leur être accordé par équipe de 2 ou 3 personnes et leur permettre de réfléchir et mettre en commun leurs idées.

 

 

2+2 = 5

 

 

BABEL.jpg

STAR WAR.jpg

I PHONE.jpg

Feu.jpg

 

STEVE J.jpg

Séquence

Interaction orale

Durée: 30 minutes

Activité d’interaction orale.

Pour poursuivre sur les images précédemment présentées, deux exploitations sont possibles :

  1. Par équipe d’élèves. L’enseignant va soumettre une question à chaque groupe. Ces questions sont issues de celles présentées par l’intervenant au cours de la vidéo (https://www.tedxparis.com/gilles-vervisch-la-diversite-au-tableau/). Suite à un temps de préparation, les apprenants vont proposer des réponses à l’ensemble de la classe.
  2. Pour l’ensemble de la classe. L’enseignant va projeter les questions au tableau, diapositive par diapositive, tout en guidant les élèves dans leur analyse de la question.

Tout au long de cette activité, les étudiants seront invités à expliquer leurs points de vue respectifs tout en contextualisant leurs propos. Il faudra les orienter pour qu’ils parviennent à s’exprimer tout en donnant des idées et des exemples pour les illustrer.

  1. La diversité des cultures est-elle une chose positive ?
  2. Qu’est-ce qui est bien ?
  3. Qu’est-ce que l’obligation morale ?
  4. La diversité des cultures est-elle de nature à affaiblir l’obligation morale ?
  5. La diversité des langues est-elle un obstacle à l’entente entre les peuples ?
  6. Qu’est-ce que la vérité ?
  7. La diversité des opinions est-elle un obstacle à la recherche de la vérité ?
  8. Une culture pourrait-elle être mauvaise ?
  9. Peut-on juger objectivement la valeur d’une culture ?
Séquence

Compréhension et production orale

Durée: 30 minutes

Activité de compréhension et de production orale.

La vidéo de ce TEDx sera diffusée avec l’image jusqu’à 8’50 :

https://www.tedxparis.com/gilles-vervisch-la-diversite-au-tableau/

Il sera possible de s’arrêter après chaque intervention relative à une question spécifique et de faire un retour sur ce qu’aura dit l’intervenant et ce qu’auront dit les étudiants.

 

 Pour aller plus loin :

Site de l’intervenant, Gilles Vervisch, contenant de nombreux liens :

http://gillesvervisch.blogspot.com/

Et aussi :

http://blog.letudiant.fr/gilles-vervisch/

 

© Eric Bischoff - Centre International d'Antibes