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Dessine ma vie - Cyprien

Alexandre Garcia
mai 2022
Dessine ma vie - Cyprien
Type de document et source

Photos, texte et vidéo

Chaîne Cyprien : https://www.youtube.com/watch?v=E_ifa0lJwOQ

Niveau européen PublicElèves de lycée et étudiants adultes
MatérielVidéoprojecteur ou Télévision. Connexion Internet, dictionnaire.
Durée de l'activité1H30 environ en plusieurs séquences et séances.
ActivitéTravail à partir d'un document authentique. Approche, axée sur la compréhension et la production orales
Objectifs au niveau culture et civilisation contempraines et interculturel

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Objectifs linguistiques

1/ Au niveau linguistique : Pouvoir utiliser des structures simples et les structures complexes les plus courantes. Pouvoir utiliser le passé composé et l’imparfait. Pouvoir utiliser un vocabulaire relatif à son environnement proche.

2/ Au niveau des savoir-faire :
Pouvoir expliquer, raconter et décrire son environnement proche.
Pouvoir répondre à des questions relatives à ses expériences et à sa vie de famille.

Objectifs CECR

Au niveau culture et civilisation contemporaines : Pouvoir expliquer une situation vécue en lien avec des éléments géographiques et historiques. Pouvoir présenter sa famille et ses proches.

DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE

La démarche d'exploitation retenue pour ce document authentique est celle de la pédagogie active. Grâce à l’exploitation d’une vidéo de Cyprien, les étudiants seront amenés à parler de leur propre vie, de leurs familles et de leurs amis.

SÉQUENCES

  • Activité d’interaction orale.

    15 minutes
  • Activité de compréhension orale.

    30 minutes environ
  • Activité de production orale.

    45 minutes
  • SÉQUENCE 1

    Activité d’interaction orale.

    15 minutes

    Compétence travaillée :  PO

    1-Le professeur projette des photos  que le groupe devra décrire et expliquer.

    Les photos peuvent être questionnées ou expliquées individuellement, ou bien alors de façon suivie pour que les élèves construisent eux-mêmes l’histoire qui leur sera expliquée ensuite par Cyprien.

    La présentation se fera sous la forme d’un document de type Powerpoint.

     


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  • SÉQUENCE 2

    Activité de compréhension orale.

    30 minutes environ

    Compétences travaillées : CO

    Cette séquence se décompose en deux parties.

    A/ Dans un premier temps, la classe sera divisée en binômes; chaque membre formant soit le groupe A soit le groupe B. Les membres formant le groupe A auront le dos tourné à la projection de la vidéo tandis que tous les membres du groupe B seront de face. La vidéo sera vue sans le son et les personnes la regardant prendront des notes. Leur objectif sera de pouvoir ensuite l’expliquer et la décrire à leur partenaire.

    B/ A l’issue de cette phase explicative et interprétative, les élèves tous ensemble, pourront voir la vidéo avec le son.

    L’enseignant pourra utiliser les sous-titres s’il le souhaite en ayant préalablement noté le vocabulaire supra-niveau pour l’expliquer en amont.

  • SÉQUENCE 3

    Activité de production orale.

    45 minutes

    Compétences travaillées : PO

    Dans un premier temps, les étudiants vont réaliser à leur tour un « Dessine ma vie » sur une feuille A3, axé sur huit évènements.
    Ils devront l'expliquer ensuite.

     

     Pour aller plus loin…

    « Ma vie en dessin » de Norman : https://www.youtube.com/watch?v=vmI2ohiU8l4

    Site de Cyprien : http://www.cyprien.fr

     

     

    © Eric Bischoff – Centre International d’Antibes

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