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Objectifs du cours :
Développement des compétences linguistiques générales |
Activités didactiques orales et écrites |
| 8 SEMAINES
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- Compétences en production écrite:
- Rédiger des lettres formelles
- Rédiger des messages courts
- Rédiger un récit circonstancié
- Points grammaticaux:
- Consolidation des temps du passé usuels
- Le conditionnel dans tous ses usages
- Consolidation des pronoms possessifs démonstratifs, personnels compléments et prépositions
- Adjectifs descriptifs, adverbes courants
- Utilisations courantes du subjonctif
- Consolidation des pronoms relatifs
- Les structures causales usuelles
- L’expression du but (verbale et nominale)
- Style indirect au présent et au passé.
- L’expression du temps
- Opposition/concession, hypothèse avec si
- Les accords du participe passé
- La forme passive
- Compétences et savoir–faire à l’oral:
- Faire face à des situations d’échange authentique allant de l’accord au conflit
- Faire face à des situations courantes administratives
- Apprendre à présenter de manière construite un sujet choisi
- Amélioration de la prononciation
- Nuancer son discours
- Compétences auditives:
- Percevoir les différents registres de langue
- Réussir à identifier des messages
- Compétences en compréhension écrite:
- Identifier la nature d’un document
- Dégager le thème central
- Comprendre l’articulation logique du texte
- Comprendre l’intention de l’auteur
- Caractériser le ton du document
- Comprendre avec précision les différentes informations
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- Exercices variés et interactifs basés sur des articles, reportages, extraits de film, publicités et autres documents :
- Lettres diverses et productions écrites adaptées aux circonstances
- Critiques de film, résumés
- Elaboration de CV
- Suites logiques à imaginer
- Sondage d’opinion au CIA. Sortie à Antibes ou environs avec :
- Questionnaires ciblés à élaborer
- Synthèse à rédiger
- Rédaction d’articles divers pour le journal affiché de l’école
- Devoirs quotidiens
- Compétences et savoir–faire à l’oral:
- Simulations, jeux de rôles
- Jeux linguistiques et activités interactives
- Enquêtes et questionnaires
- Exercices de prononciation
- Présentations orales sur un sujet choisi
- Compétences auditives:
- Reformulation de différentes informations
- Dialogues
- Écoutes sélectives avec grilles à remplir
- Compétences en compréhension écrite: Lecture sélective (grille à choix multiple)
- Culture et civilisation:
- Revues de presse
- Échanges inter culturels
- Documentaires de société
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12 SEMAINES
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- Compétences acquises en production écrite
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- Découvrir, comprendre et employer des champs lexicaux nouveaux
- Points grammaticaux acquis
+
- Approfondissement de tous les points grammaticaux abordés dans le programme de 8 semaines
- Compétences et savoir–faire acquis à l’oral
+
- Faire face à des situations d’échange authentique allant de l’accord au différend
- Faire face à des situations courantes
- Amélioration de la prononciation
- Apprendre à présenter de manière construite un sujet choisi
- Nuancer son discours
- Compétences auditives acquises
+
- Percevoir les différents registres de langue
- Identifier des messages authentiques
- Compétences acquises en compréhension écrite
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- Identifier la nature d’un document, dégager le thème central, en comprendre l’articulation logique, l’intention de l’auteur, le ton du document et comprendre les informations
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- Exercices variés et interactifs basés sur des articles, reportages, extraits de film, publicités et autres documents.
- Sondage d’opinion au CIA
- Sortie à Antibes ou environs
- Devoirs quotidiens
- Rédaction d’articles divers
- Compétences et savoir–faire à l’oral:
- Simulations, jeux de rôles
- Jeux linguistiques et activités interactives
- Enquêtes et questionnaires
- Exercices de prononciation
- Présentations orales sur un sujet choisi
- Compétences auditives:
- Reformulation de différentes informations
- Dialogues
- Messages divers émanant de différentes sources
- Écoutes sélectives avec grilles à remplir
- Prises de notes pour un rapport écrit
- Compétences en compréhension écrite
- Lecture sélective (grille à choix multiple)
- L’actualité culturelle, sociale, politique française:
- Revues de presse
- Échanges inter culturels comparatifs
- Documentaires de société à exploiter
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| 24 SEMAINES |
- Compétences acquises en production écrite
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- Traduire un extrait de roman, un article, une publicité, une chanson, de la langue maternelle au français
- Points grammaticaux acquis
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- Les doubles pronoms, les pronoms relatifs composés
- Le style indirect
- Morphologie de l’argot et du français familier, du français soutenu et du français standard
- Compétences et savoir–faire à l’oral:
- Faire face à des situations diverses exigeant la maîtrise de phrases complexes
- Savoir se positionner sur le bon registre de langue en fonction des situations
- Savoir utiliser des expressions idiomatiques
- Savoir faire face à un entretien
- Savoir structurer des présentations et prendre la parole
- Compétences auditives:
- Pouvoir comprendre une émission de télévision
- Percevoir un trait d’humour
- Distinguer la grande variété des nuances linguistiques
- Compétences en compréhension écrite:
- Savoir faire la synthèse d’un article.
- Rendre compte de l’objectif ou du message d’un auteur
- Connaître les différents genres de la presse écrite.
- Déchiffrer et rendre compte de statistiques
- Se familiariser avec l’Internet français
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- Création de contes, d’articles de faits divers, par groupe.
- Réaliser un texte
- Correspondance formelle ne relevant pas d’un domaine de spécialité
- CV et lettres de motivation
- Compétences et savoir – faire à l’oral:
- Simulations jeux de rôles, mises en situations
- Exposés sur des thèmes divers
- Débats divers
- Enquêtes et missions auprès des habitants d’Antibes avec rapport en classe
- Compétences auditives:
- Questionnaires à compléter lors de l’écoute
- Résumés de séquences d’émissions
Jeux de rôle
- Écoute de chansons d’aujourd’hui à texte
- Compétences en compréhension écrite:
- Revue de presse nationale
- Supports écrits divers
-Recherches sur Internet
- France et civilisation:
- La France à travers : le système social, éducatif, le monde du travail, l’administration, Internet, la vie politique
- Les écrivains contemporains
- Les grands débats nationaux
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