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Objectifs du cours :
Développement des compétences linguistiques générales |
Activités didactiques orales et écrites |
| 8 SEMAINES
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- Compétences et savoir–faire à l’écrit : rédiger des notes simples et de la petite correspondance
- Points grammaticaux
- Présent - Passé composé
- Futur proche
- Conditionnel présent
- Tutoiement et vouvoiement
- Articles partitifs
- Pronoms, adjectifs possessifs, prépositions
- La forme interrogative, la négation
- Passé récent, imparfait, futur simple, impératif, introduction au subjonctif
- Pronoms personnels, adjectifs démonstratifs, pronoms relatifs
- Heures et nombres - Expression de la comparaison
- Le style indirect
- Compétences et savoir–faire à l’oral :
- Accueil et contact
- Entraînement à la prononciation
- Situations courantes
- Situations formelles courantes
- Rapporter les paroles de quelqu’un
- Compétences auditives:
- Rythme, tonalité de la langue
- Réussir à identifier des messages
- Compétences en compréhension écrite:
- Restituer les informations
- Saisir les informations contenues dans différents textes
- Comprendre les consignes et agir
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- Rédaction de messages divers (cartes postales et courriels, invitations…)
- Production de documents écrits à partir de consignes diverses
- Rédaction de petites lettres informelles
- Petites dictées très simples
- Compétences et savoir–faire à l’oral
- Simulations jeux de rôles
- Exercices de prononciation
- Enquêtes simples
- Compétences auditives
- Reformulation de différentes informations
- Conversations et téléphone
- Compétences en compréhension écrite
- Culture et civilisation
- L’actualité alimentera cette partie du cours sur la vie en France avec ses évènements nationaux ou locaux qui font l'actualité.
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- Programme à la carte" en soirée par petits groupes de 4 élèves maximum:
- Révisions des points étudiés
- Travail sur vos points faibles
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12 SEMAINES
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- Compétences acquises en production écrite
+ : être capable de rédiger de la correspondance simple et formelle en s’adaptant à la situation donnée
- Points grammaticaux acquis
+
- Les différentes hypothèses
- Le style indirect et sa concordance des temps
- Les temps du passé avec sa concordance des temps
- La forme passive
- Compétences auditives acquises
+
- Identifier et reproduire globalement le système phonétique français
- Réussir à identifier et à comprendre l’essentiel d’une conversation
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- Rédaction de messages divers : cartes postales et courriels, invitations…
- Production de documents écrits à partir de consignes diverses
- Petites dictées pour fixer des structures
- Compétences et savoir–faire à l’oral :
- Simulations jeux de rôles
- Exercices de prononciation renforcés
- Enquêtes simples et préparées
- Compétences auditives:
- Reformulation de différentes informations
- Conversations et messages téléphoniques
- Compétences en compréhension écrite:
- Lecture sélective (grille VRAI / FAUX…)
- Culture et civilisation
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- Programme à la carte" en soirée par petits groupes de 4 élèves maximum:
- Révisions des points étudiés
- Travail sur vos points faibles
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| 24 SEMAINES |
- Compétences acquises en production écrite+
- Rédiger des lettres formelles
- Rédiger des messages courts
- Rédiger un récit circonstancié
- Comprendre, employer des champs lexicaux nouveaux
- Points grammaticaux acquis +
- Les structures causales usuelles, expression du but
- Le style indirect présent et passé
- L’expression du temps
- Opposition/concession
- L’hypothèse avec si (les 5 systèmes)
- Accords du participe passé
- Compétences et savoir–faire acquis à l’oral
+
- Faire face à des situations d’échange
- Amélioration de la prononciation
- Présenter un sujet choisi
- Nuancer son discours
- Compétences auditives acquises
+
- Les différents registres de langue
- Identifier des messages authentiques
- Compétences acquises en compréhension écrite
+
- Identifier la nature d’un document, en dégager le thème central, comprendre l’articulation du texte, l’intention de l’auteur, le ton du document et les différentes informations
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- Exercices variés et interactifs
Sondage d’opinion au CIA
- Sortie à Antibes ou environs avec :
- questionnaires ciblés à élaborer
- synthèse à rédiger
- Rédaction d’articles divers pour le journal affiché de l’école
- Devoirs quotidiens
- Compétences et savoir–faire à l’oral :
- Simulations, jeux de rôles
- Jeux linguistiques et activités interactives
- Compétences auditives
- Reformulation de différentes informations
-Dialogues
- Écoutes sélectives avec grilles à remplir
- Prises de notes pour rapport écrit
- Compétences en compréhension écrite
- Lecture sélective (grille à choix multiple)
- Reformulation, commentaires et débats
- Faire face à différents documents
- L’actualité culturelle, sociale, politique française
- Revues de presse
-Échanges inter culturels comparatifs
- Documentaires de société
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- Programme à la carte" en soirée par petits groupes de 4 élèves maximum:
- Révisions des points étudiés
- Travail sur vos points faibles
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